Розмір шрифту: 

У статті аналізуються сутність, особливості та перспективи інноваційної інженерної діяльності як основи для визначення у подальшому шляхів підвищення якості підготовки майбутніх інженерів. На прикладі діяльності сучасного агроінженера встановлюється, що його професійна сфера стосується наукового, виробничого та управлінського напрямів, що вимагає здатностей системного розв’язання нестандартних виробничих задач з урахуванням особливостей природнього середовища та культурних формацій. З’ясовано, що розуміння особливостей сучасної інженерної діяльності та її перспектив має вплив на визначення змісту професійної підготовки майбутнього інженера, який має бути здатним створювати технічні об’єкти, спираючись на результати теоретичного осмислення технічної або технологічної проблеми та уміння практичного застосування матеріальних засобів. Виявлено, що нині основу інженерної діяльності складають не тільки експлуатація технічного об’єкту або системи, раціоналізаторство, дослідження, проєктування, конструювання, технологічна підготовка і створення виробу, а й його реалізація та просування на ринку для підвищення якості життя та забезпечення розвитку економіки країни.

«професійна інженерна підготовка», «майбутні інженери», «інновації», «інженерна творчість», «розробка, орієнтована на користувача»